CE VREAU SĂ SCHIMB: În sectorul 3 al Municipiului Bucureşti, poluarea este una dintre cele mai importante probleme. Este efectul secundar, nedorit al dezvoltării. Într-un oraş în care acum ne este greu să respirăm, oare  cum vor respira copii noştri? De acum înainte, reducerea poluării este la fel de importantă ca şi nevoia de dezvoltare. În parteneriat cu Primăria Sectorului 3 şi cu domnul primar Liviu Negoiţă, voi participa activ la implementarea proiectelor pentru reducerea poluării.

• Spaţiile verzi au devenit la fel de necesare ca şi locurile de muncă şi investiţiile. Şantierele trebuie să respecte şi obiectivul de protejare a mediului.
• Traficul zecilor de mii de maşini devine principala sursă de poluare: noxele, emisiile de dioxid de carbon şi praful, ne afectează direct sănătatea. Ca în toate capitalele europene, este nevoie ca cetăţenii să fie încurajaţi să folosească mijloace de transport alternative la autoturisme.
• Depozitarea deşeurilor menajare a devenit, nu numai o provocare de management a dezvoltării rapide, ci o preocupare pentru păstrarea echilibrului ecologic. La fel, deşeurile electrice şi electrocasnice sunt surse de poluare care se amplifică în fiecare zi.

PROIECTELE MELE:

1. Dublarea suprafeţei de spaţiu verde din colegiul 11;
   1. Termen de realizare: decembrie 2012
   2. Dublarea, în intervalul 2009-2012 a suprafeţei de spaţiu verde pe cap de locuitor, în colegiul 11.
   3. Pentru colegiul 11 acest proiect înseamnă:
      1. Plantarea a 20.000 de arbuşti;
      2. Plantarea a 5.000 de metri de gard viu;
      3. Promovarea, în unităţile de învăţământ, a programului de educaţie şcolară „Plantează un pom” – punerea la dispoziţia unităţilor de învăţământ a fondurilor pentru achiziţionarea de material didactic despre ocrotirea arborilor, elaborarea unui manual pentru conştientizarea elevilor, asupra efectelor poluării şi educarea în spiritul protejării  mediului;
2. Parteneriat în educaţia pentru mediul înconjurător

1. 1. Termen de realizare: aprilie 2012
   2. Implementarea programului „Eco- Şcoala” în colegiul 11 din sectorul 3 – sprijinirea unităţilor şcolare pentru a obţine steagul verde, în cadrul proiectului european „ Eco- Şcoala”.
   3. Planul pentru colegiul 11 înseamnă:
      1. În calitate de specialist în domeniul protecţiei mediului, voi participa activ la elaborarea şi implementarea planului de acţiune;
      2. Amenajarea de coşuri pentru colectarea hârtiei, realizarea curăţeniei, valorificarea deşeurilor colectate diferenţiat.
      3. Educaţia pentru protejarea mediului este o componentă esenţială pentru dezvoltarea durabilă a comunităţii;

1. Eficienţa energetică şi energie din surse alternative în sectorul 3;
   1. Managementul emisiilor de praf prin controlul şantierelor şi a suprafeţelor aflate în lucru;
      1. Termen de realizare: aprilie 2010
      2. Iniţiativă legislativă pentru diminuarea emisiilor de praf, prin controlul şi sancţionarea mai riguroasă a modului de aplicare a normelor de protecţie a mediului, de către lucrătorii de pe şantiere
      3. Iniţiativa are în vedere:

1. 1. Termen de realizare: decembrie 2011
   2. Sprijinirea programului de izolare termică a locuinţelor, pentru un număr de 20 de blocuri; amplasarea de panouri solare pe blocuri, proiect finanţat din Fondul de mediu si  asociaţiile de locatari ;
   3. Pentru colegiul 11 acest proiect înseamnă:
      1. Izolarea termică a 20 de blocuri pe perioada 2009-2011;
      2. Demararea proiectului pilot pentru alimentarea cu energie solară pentru 3 asociaţii de locatari, până în 2011;

1. 1. 1. Delimitarea şantierelor şi lucrărilor, prin panouri de protecţie mai eficiente şi controlul mijloacelor de transport angajate în lucrări.
      2. Sancţiunile să vizeze atât responsabilizarea şoferilor, cât şi a şefilor de şantiere şi a conducerii firmelor şi să ducă până la ridicarea autorizaţiei de construcţie, pentru firmele care nu respectă normele de mediu;
      3. Taxa de prelungire a perioadei de lucrări, care să fie inclusă la fondurile administraţiei locale, va fi destinată extinderii spaţiilor verzi;

4 PROIECTE PENTRU ŞANSE EGALE ŞI PROTECŢIE SOCIALĂ PENTRU COPII ŞI BĂTRÂNI;

CE VREAU SĂ SCHIMB:  modul în care statul se îngrijeşte de cei mai slabi dintre noi, copii şi bătrâni, care stau pe stradă, care nu au o familie care să le poarte de grijă şi care, cel mai adesea, sunt victime ale unui sistem de protecţie socială nefuncţional. Implicarea autorităţilor în cazurile copiilor abuzaţi şi sprijinul pentru copii din familii cu venituri reduse.

1. Copii care provin dintr-o familie cu venituri mici, sunt mai expuşi abandonului şcolar. Începând cu rezultatele mai proaste la învăţătură şi finalizând cu abandonarea şcolii, aceşti copii sunt marginalizaţi în societate, din cauză că statul nu face suficiente eforturi pentru a-i sprijini să aibă şanse egale la educaţie.
2. Bătrânii şi copii fără un acoperiş, pe care îi întâlnim pe stradă cerşind, sunt victime ale nefuncţionării sistemului de asistenţă socială: ei au nevoie în aceeaşi măsură de sprijin material şi de suport pentru reintegrarea în societate.
3. Copii asistaţi trec prin drame reale din cauza lipsei fondurilor, birocraţiei excesive şi lipsei de atenţie pentru evaluarea  asistenţilor din sistemul de asistenţă socială pentru copii.

PROIECTELE MELE:

1. Şanse egale la educaţie;

1. 1. Termen de realizare: august 2009
   2. Un program de monitorizare a cazurilor de copii care provin din familii cu venituri reduse, de pe raza colegiului 11 şi elaborarea unui program de sprijin social, prin implicarea Ministerului Educaţiei, a Primăriei sectorului 3 şi a Bisericii, pentru crearea unor condiţii optime de educaţie, pentru copii ale căror familii au venituri mici;
   3. Pentru colegiul 11 acest proiect înseamnă:

1. 1. 1. Sprijin material suplimentar pentru un număr de 50 de copii, rechizite şi îmbrăcăminte de 300 RON pentru copii care provin din familii cu venituri mici.
      2. Program special „Vacanţa mea” – integrarea copiilor din familii cu venituri mici, în programul de tabere de vară şi de iarnă, organizate de ministerul Educaţiei;

1. Grija pentru copii străzii în centrul de plasament ;
2. Termen de realizare: mai 2010
   1. 1. Are în vedere mai ales copii depistaţi fără supraveghere, pentru care sunt oferite: plasament în regim de urgenţă, evaluare medicală şi consiliere psihologică.  Proiectul va fi cofinanţat prin fonduri europene şi fonduri ale Primăriei sectorului 3;
      2. Pentru colegiul 11 acest proiect înseamnă:
         1. Instituţionalizarea a 20 de copii ai străzii;
3. Dezvoltarea programului echipa mobilă pentru persoane vârstnice;
   1. Termen de realizare: mai 2010
   2. Are în vedere atragerea sprijinului financiar pentru proiectul Primăriei sectorului 3, privind Echipa mobilă pentru persoane vârstnice, astfel încât să existe resurse umane şi logistice pentru acordarea de servicii sociale şi medicale, pentru bătrânii de pe raza colegiului 11;
   3. Pentru colegiul 11 acest proiect înseamnă:
      1. Achiziţionarea unui autoturism şi salarizarea unei echipe, formate din asistent social şi asistent medical, care să acorde servicii la domiciliu persoanelor vârstnice;
      2. Modificarea legislaţiei privind serviciile de asistenţă socială pentru persoanele vârstnice;

1. Propunere legislativă privind sprijinul pentru copii din centrele de plasament:
   1. Termen de realizare: septembrie 2009
   2. Iniţiativa are în vedere:
      1. amendarea legii salarizării cadrelor didactice, privind plata cadrelor didactice care efectuează ore suplimentare în centrele de plasament;
      2. stimularea intervenţiei sociale a Bisericii în centrele de plasament, prin programe de sprijin material (obţinerea de donaţii din partea comunităţii şi orientarea lor către centrele de plasament) şi pedagogic (implicarea studenţilor la Teologie, în activităţi de consiliere pedagogică a tinerilor şi predarea unor lecţii de educaţie religioasă);
      3. programul bursa specială pentru copii din centrele de plasament, care au reuşit la examenul de admitere la facultate – punerea la dispoziţie a unui apartament, în locul unde îşi desfăşoară studiile;
      4. stimularea programului de burse de sprijin complementar, din partea universităţilor pentru studenţii din centrele de plasament;